当Nicole Cabrera Salazar还是一名天文学专业研究生时，她本应该得到导师和系里人的支持、鼓励和指导。作为一个勤奋、有才华的学者，她最终赢得了两份奖学金：第一份是著名的美国国家科学基金会（NSF）研究生奖学金，第二份奖学金让她能够去法国从事研究。但是，她没有得到积极的支持和帮助，反而在自己继续追求卓越的路上经历了一些压力和消极的反应。

   当她向她的导师咨询申请富布赖特奖学金的想法时，他给了她一连串的“不”“不应该”和“不能”：“老实说，我认为你不应该申请；你没有什么可以做的；你的研究项目进展不够；你没有我想从最优秀和最聪明的人身上看到的品质，”她回忆道。“我从其他教授和同行那里也听到了类似的话。当我开始取得成功的时候，我遇到了很多障碍，“从她论文委员会的组成不顺利，到系里没有她同意就指派她去教实验室，当时她的国家科学基金会奖学金严格规定是由她自己去选择执教与否。

   “我不想让其他有色人种的女性也经历这种情况，所以我启动了一个辅导计划后来我开始考虑科学传播，关注有色人种，”作为拉丁美洲人的Cabrera Salazar说。她热衷于创建项目来支持和帮助身边的人取得成功，这使得她有机会参加2015年首届包容性天文学大会，帮助她落实了修复其所发现的STEM管道中严重缺陷的愿望如何转化为一份有价值的职业的想法。

   她开始建立自己的人际网络，增强自己在多元化、公平性和包容性方面的知识基础，并设计一系列服务，为潜在客户提供服务。立博体育:年，在获得博士学位仅一年之后，Cabrera Salazar创办了自己的企业Movement Consulting，LLC。她主要为科学部门工作，帮助他们培养更具包容性的文化。她的成果包括研讨会和培训，以及对应聘和录取政策的评估等。

   “文化是一个巨大的问题，当涉及到保留边缘化人群，包括有色人种族群，所以我帮助部门找出他们可以做什么，并做得更好，”她说。

   不幸的是，Cabrera Salazar的故事并不是独一无二的；代表性不足的少数群体（URM），包括性别、种族、民族、性取向、能力和国籍的少数群体遭遇骚扰、排挤以及在STEM领域中不受欢迎的普遍感觉并不罕见。但是大学和其他机构正在认识到他们面临的挑战：不平等、排他性和不良风气，以及缺乏多样性，以及所有这些因素如何阻碍URM研究人员的进步和STEM领域的集体进步。最后，各机构正在采取一些行动，并聘请D&I专业人士来制定战略计划和指导，使其文化走上正确的轨道。

   科学家和工程师：擅长帮助他们自己的受过STEM教育的专业人士正在加紧行动，以帮助这一关键的工作，从而改变学院状况。纽约威尔康奈尔医学研究生院多样性和学生生活助理院长W. Marcus Lambert的博士学位是生物医学科学，他说，由于“我（作为一个非洲裔美国人）的生活经历”，他转向了D&I职业领域。“作为一个在科学领域的代表性不足的群体的一员，我看到了随之而来的一些障碍和挑战。我真的很想做点什么。”

   说到那些为各门学科而从事D&I事业的人，认为科学家和工程师首当其冲的观点看似才是合理的。毕竟，他们知道其学科和学院的文化、风俗和语言。

   在北卡罗来纳州达勒姆的杜克大学，普拉特工程学院多样性和包容性办公室的创始主任Johnna Frierson说：“我们接受的训练是以一种分析和系统的方式来处理复杂的问题，因此，即使问题是不熟悉的，我们也有一套非常具体的工具，可以使抽象的问题更加具体和可行”。值得注意的是，她以前在立博体育领域的工作和她目前在D&I的工作之间的相似之处，她解释说：“在研究工作中，我们解决非常棘手的问题，处理大规模的问题，并将它们分解成可消化的部分。当我在思考如何培养学生、提供机会和扩大（进入各门学科）的机会时，我也有同样的精力和热情”。

   位于海德堡的德国癌症研究中心（DKFZ）的高级科学家和平等机会专员Lorenza A. D’Alessandro也受到激励，转行进入了D&I领域。“我想做出更多贡献，不仅是为了科学，也为了在组织层面对科学的观念模式——改变机构的心态，支持年轻的科学家，这样他们（在职业发展方面）的问题会减少一些”，她分享说。

大处着眼

   Lambert说，D&I岗位通常可在组织中找到，包括大学、公司、政府机构和非营利组织，现在的D&I领域的工作岗位肯定比15年前还要多。还有一些创业者，比如Cabrera Salazar，当他们注意到URM在机会上的差距时，他们创立了自己的职业岗位和事业。

   无论生态系统如何，重要的是战略性地、主动地将您的D&I工作与组织和领域的根基联系起来。总部在德国的大众传媒和教育公司Bertelsmann的多元化经理Kathinka Best与100多位高层管理人员共同组织了一次多元化会议，她说：“我们的管理人员了解多元化带来的不同优势至关重要。多样性带来可观的好处——它是创造力和经济成功的驱动力。”

   同样，当芝加哥拉什大学研究生院副院长Marenda Wilson Pham正考虑进入D&I领域时，她的导师、研究生教育副院长告诉她，要采取一种战略性的、不寻常的方式。她说：“他说要让你的项目吸引到除URMs之外的其他人”。因此，在Wilson Pham职业生涯的早期，她是德克萨斯州休斯顿市德州大学安德森癌症中心（MDA）生物医学科学研究生院（GSBS）多元化和校友网络项目经理（后来担任多元化和校友事务助理院长），她给自己定下了一个目标：创造一个支持所有人的环境，这样她就能促进URMs（少数人群）的成功。其战略思考的结果在GSBS取得了巨大的成果：URMs的流失率从45%降至12%。整个校园的URM数量增加了，从她开始时的7%，到她离开时的25%。她指出，总体而言，学生的素质有所提高。“由于我们取得的成功，顶尖学校将其URM送到USBS。”

保留你的教职

   在大学的D&I部门工作会获得一些华丽的职场经历，尤其是与STEM领域保持联系的机会。事实上，当你是一名教授的时候，甚至有一些方法可以维持你的教师任命或过渡。M. Claire Horner Devine在斯坦福大学获得了生物科学博士学位，她是华盛顿大学（UW）三个联邦资助的国家项目的共同创始人和共同指导人，这些项目旨在加速和改善初入职场的女性和STEM中代表性不足群体的研究人员的职业发展。作为威斯康星州大学水生与渔业科学学院的终身教授，她有一份稳定的教职，但“随着这一进程的推进，我也在发展我职业生涯中的公平部分，并意识到我最喜欢的是后者。这对我来说是最具挑战性的，对个人和机构以及对我个人都是最具影响力的，”她说。“随着时间的推移，我关闭了我的实验室，停止了吸管的订购，现在我通过威斯康星州大学以及我自己的咨询机构Counterspace consulting，全面致力于多元化、公平性和包容性。”

   Renetta Garrison Tull是马里兰大学系统的研究生和职业发展主管，也是高级副校长、学术事务特别助理，同时也是马里兰大学巴尔的摩县（UMBC）战略计划副教务长，她极大地鼓励STEM领域的博士们甚至在进行D&I转换之前就要考虑教师的职位。“我有很多学生和博士后，他们想进入多元化的职业领域，因为他们不想当教授。我回答说，我之所以能够做自己所做的，是因为我在威斯康星大学麦迪逊分校和UMBC的工程和信息技术学院拥有各种能力的教师经验。我有机会与学院人员交流。这是年轻的专业人士可能没有意识到的重要一点，因为真正的改变来自于院系之内，教师是影响指导和能够做出改变的人，”她表示。

了解角色

   D&I专业人士倾向于采取整体性的方法来处理其工作——影响提升STEM的改变和STEM中的人员，包括现在和将来，通过参与详细的、细粒度的项目。这些可以包括战略规划、培训、指导和项目开发，以及招聘教师、学生、员工和博士后。

   D&I越来越重要的一个方面是它对数据和社会科学的重视。Tull说：“我们需要数据、社会科学和教育研究来强调项目的证据基础。”

   Best补充道：“保持多样性管理尽可能不带感情是至关重要的。你可以很有动力去改变事情，但要确保你的想法总是基于理性的论据、真实的数字和真实的数据。”

   D&I专业人士与统计师、社会学家和其他管理人员合作，以获取和挖掘重要数据，有些人希望在这个领域获得自己的资格证书。工作期间，Lambert回到学校攻读临床流行病学硕士学位，并学会了如何做社会科学研究。这最终使他在履历中增加了一个教员职位。

   Frierson说：“作为一名科学家，我的观点是，相互分享我们所学的知识非常重要，这样我们就可以从一个战略位置和一个以数据为基础的战略位置来攻克这个问题。”。

 “有意义”和“有趣”

   当谈到应对人类面临的巨大挑战时，科学和工程取决于每个人都能得到一席之地和发言权。D&I专业人士有自己的工作要做，希望过渡到D&I的STEM专业人士的就业市场是乐观的。对于那些选择它的人来说，这也是一条非常愉快的职业道路。

   维也纳附近的奥地利科学技术研究所的良好实践官员Hilde Janssens称自己的角色是“有意义的，从不无聊的，而且是一份创造性的工作”，她很欣赏多元化的主题是如此的多层面。

   加州大学旧金山分校研究生部多样性和学习成功主管D’Anne Duncan说：“这条路既有趣又充满活力。我们希望各机构向拥有生物医学博士学位的人敞开大门，这些人不是教师，但拥有科学教育背景和专业知识，可以推动（D&I）领域的发展。”

   归根结底，在D&I领域工作是一个非常私人的选择。“我喜欢科学和动物模型的工作，但一天结束时，我感觉自己就像在治疗一只老鼠，而我真正喜欢的是帮助人们，”马里兰州贝塞斯达的美国国立卫生研究院、美国国家神经系统疾病和中风研究所的项目办公室主任Michelle D. Jones- London说，“作为科学界的一名非裔美国女性，有一种压力——很多人在盼着我继续从事科学研究，但我知道我有责任跟随自己的热情。在我的工作中，我能够看到人们参与我有幸设计和实施的项目。我正在改变人们的生活，这是我可以看到的，而且对于一份工作来说，这真是太棒了。”■